Mercedes: Un proyecto educativo que une la voz y el voto

La iniciativa integró contenidos de distintas áreas con prácticas de expresión escrita y oral, generando un espacio donde los estudiantes pudieron redactar textos argumentativos, expresar opiniones fundamentadas, debatir ideas con respeto, realizar exposiciones orales y escritas, y ejercitar la escucha activa como valor esencial para la convivencia ciudadana.
Entre los temas abordados se destacaron: los distintos tipos de voto, la trascendencia histórica de la Ley Sáenz Peña de 1912, la exclusión de ciertos sectores de los padrones electorales, la lucha por el voto femenino con figuras como Julieta Lanteri y la sanción de la Ley 13.010 en 1947, la incorporación del Voto Joven en 2012 y la importancia de la participación electoral en la vida democrática. Además, se trabajó sobre las funciones de autoridades como gobernador, vicegobernador, intendente y concejales, así como los diferentes tipos de mayorías y modalidades de voto.
El proyecto no solo ofreció herramientas teóricas, sino también prácticas, ya que los estudiantes pudieron vivenciar la democracia a través de debates y simulaciones que los invitaron a reflexionar sobre su rol como ciudadanos y el impacto de cada decisión electoral.
Desde la institución destacaron que este tipo de propuestas permite vincular los contenidos curriculares con la realidad social, fortaleciendo la formación integral de los estudiantes y reafirmando que la educación es un pilar fundamental para construir ciudadanía activa, crítica y comprometida