Sauce: clase sobre cooperativismo con experiencia real

En el marco del proyecto institucional orientado a desarrollar “Habilidades para la vida laboral”, el Centro Educativo de Nivel Secundario N.º 59 de la localidad de Sauce realizó una enriquecedora actividad interdisciplinaria que articuló las áreas de Ciencias Sociales e Inglés.
La jornada tuvo como invitado especial a Jorge Sosa, presidente de una cooperativa local, quien compartió con estudiantes y docentes su experiencia como integrante activo de este tipo de organización. Su relato permitió establecer un puente entre los contenidos teóricos trabajados en el aula y la realidad concreta del cooperativismo en la región.
Durante el encuentro, se abordaron temas centrales como la estructura organizativa de las cooperativas, los principios que las sostienen, los mecanismos de decisión colectiva, la gestión económica y los desafíos que implica mantener un proyecto común en el tiempo. Con ejemplos vivenciales, anécdotas y reflexiones, Sosa transmitió a los alumnos la importancia del trabajo en equipo, la solidaridad y la organización comunitaria.
El espacio se desarrolló en un clima de intercambio dinámico: los estudiantes realizaron preguntas, plantearon inquietudes y reflexionaron sobre el mundo laboral, mostrando un genuino interés en comprender cómo funcionan las cooperativas y qué habilidades son necesarias para integrarlas.
Más allá de cumplir con los objetivos curriculares, la actividad abrió nuevas oportunidades pedagógicas. Los registros tomados por los alumnos servirán como base para futuros proyectos, como la creación de cooperativas escolares, el diseño de emprendimientos colaborativos y la exploración de alternativas laborales sostenibles.
La jornada concluyó con una puesta en común guiada por las docentes, donde se sistematizaron los conceptos aprendidos y se propuso avanzar en investigaciones grupales sobre el movimiento cooperativo a nivel nacional e internacional.
La Dirección de Educación para Jóvenes y Adultos destacó la experiencia como un ejemplo de educación integral, que no solo transmite conocimientos, sino que también inspira a los estudiantes a convertirse en protagonistas de cambios sociales, laborales y comunitarios.